Resumen

NASCIMENTO, Sabrina Almeida do  y  SATLER, Corina Elizabeth. Desenvolvimento da empatia em estudantes de saúde: Análise das intervenções eficazes. Rev. psicopedag. [online]. 2025, vol.42, n.127, pp.143-153.  Epub 09-Jun-2025. ISSN 0103-8486.  https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250013.

A empatia é a habilidade de se colocar no lugar do outro e compreender seus sentimentos e emoções. Essa competência é especialmente valiosa nas áreas da saúde, onde está ligada à comunicação eficaz, inteligência emocional e gestão de emoções. No entanto, há uma escassez de intervenções na literatura voltadas para o desenvolvimento dessa habilidade essencial. Este artigo visa realizar uma revisão integrativa da literatura para investigar as práticas implementadas para aprimorar a empatia em estudantes de graduação na área da saúde e avaliar a eficácia dessas práticas. A revisão integrativa foi conduzida com artigos científicos coletados nas bases de dados PubMed, SciELO, MEDLINE e LILACS, entre abril e junho de 2024. Quatro artigos foram selecionados para análise e discussão com base nos critérios estabelecidos. As intervenções identificadas nos estudos incluíram o uso de escalas de avaliação, programas de treinamentos em coaching, narração médica e análise reflexiva, e discussões em grupo. Todas as intervenções mostraram-se eficazes na melhoria da percepção de empatia dos estudantes, favorecendo o sucesso na prática clínica. No entanto, a adoção de métodos mistos - que integram a prática clínica com o aprimoramento da empatia e da comunicação - emerge como uma estratégia valiosa a ser adotada pelas instituições de ensino.

Palabras llave : Empatia; Aprendizagem; Educação em Saúde; Estudantes Universitários.

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