Resumo

KRAINSKI, Katiane Janke; MESSIAS-FOGACA, Thais da Glória; MELLO, Claudia Berlim de  e  RIECHI, Tatiana Izabele Jaworski de Sá. Bem-Estar Subjetivo nas Altas Habilidades/Superdotação: Uma Revisão de Escopo. Paidéia (Ribeirão Preto) [online]. 2025, vol.35, e3517.  Epub 28-Nov-2025. ISSN 0103-863X.  https://doi.org/10.1590/1982-4327e3517.

A área das altas habilidades/superdotação é complexa, com múltiplas teorias e abordagens, e frequentemente prejudicada pela perpetuação de mitos, que impactam nos processos de identificação e suporte. Indivíduos com altas habilidades/superdotação enfrentam desafios cognitivos e emocionais únicos. Esta revisão de escopo procurou examinar a qualidade de vida e o bem-estar subjetivo de indivíduos com altas habilidades/superdotação. Incluiu-se artigos empíricos sobre a autopercepção de pessoas com altas habilidades/superdotação da sua qualidade de vida e bem-estar subjetivo, publicados entre 2012 e 2021. Foram selecionados catorze artigos, totalizando uma amostra de 5.256 indivíduos com altas habilidades/superdotação, predominantemente adolescentes. A maioria dos estudos foi realizada nos Estados Unidos e centrou-se no bem-estar subjetivo dos participantes. Os resultados evidenciaram a importância de distinguir os métodos de identificação de altas habilidades/superdotação, destacando que programas avançados podem impactar positivamente o bem-estar subjetivo ao atender às necessidades educacionais específicas desses indivíduos.

Palavras-chave : superdotados; bem-estar subjetivo; qualidade de vida.

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