Resumo

VIEIRA, Camila Young  e  RIBEIRO, Marina F. R.. La escucha del campo analítico: resonancias y manejos en el análisis de niños. Rev. bras. psicanál [online]. 2023, vol.57, n.2, pp.123-138.  Epub 22-Nov-2024. ISSN 0486-641X.  https://doi.org/10.69904/0486-641x.v57n2.09.

La experiencia clínica de análisis con niños expone al analista a un campo de fuerzas que involucra al paciente y su entorno. En ese contexto, privilegiar la circularidad de la escucha analítica significa contener los elementos transferenciales y contratransferenciales en el campo en una trama compleja que involucra al niño y, según la situación, a los padres, los hermanos y los profesionales de la escuela y de la salud. El concepto de campo analítico, de Madeleine y Willy Baranger, toma su lugar en la perspectiva del psicoanálisis contemporáneo tejiendo sus fundamentos en la porosidad del interjuego del par analista-analizando, permeado por contenidos conscientes, inconscientes, fantasías y bastiones, que producen impases-transformaciones en el análisis. Para elucidar eso, las autoras presentan un fragmento clínico de una sesión familiar realizada en un análisis de niño, en la cual los elementos vivenciados en el campo confieren una narrativa que contribuye para el análisis. Por fin, consideran que el concepto de campo dinámico e intersubjetivo instrumentaliza la clínica de la infancia.

Palavras-chave : campo analítico; análisis de niño; manejo; fantasía compartida.

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