Resumen

TOMAZ, Dheyvson Fellipi de Oliveira  y  MINERVINO, Carla Alexandra da Silva Moita. WORKING MEMORY IN CHILDREN: A PRECURSOR READING SKILL?MEMÓRIA DE TRABALHO EM CRIANÇAS: UMA HABILIDADE PRECURSORA DE LEITURA?. Estud. psicol. (Natal) [online]. 2024, vol.29, e242902.  Epub 10-Nov-2025. ISSN 1413-294X.  https://doi.org/10.69909/1678-4669.20240002.

O processo de leitura é considerado complexo e multifatorial, envolve diversas habilidades cognitivas. Escrita emergente, conhecimento alfabético, consciência fonológica, vocabulário, nomeação automática rápida e memória de trabalho (WM), são consideradas habilidades precursoras da leitura. O presente estudo analisou a influência dos diferentes processos de WM no desempenho das habilidades precursoras da leitura e como estes processos impactam no desfecho em decodificação de pseudopalavras. Foi considerada uma amostra de crianças do nordeste brasileiro, alfabetizadas no período pandêmico, com idade entre seis e nove anos, onde o português é a língua materna e ensinada. Os resultados da modelagem por equações estruturais indicaram que diferentes processos de memória de trabalho verbal e visuoespacial impactam, de forma distinta, no desempenho das habilidades precursoras. A memória de trabalho é a habilidade fundamental que facilita a integração das habilidades precursoras e impacta na eficiência do processo de decodificação de pseudopalavras.

Palabras llave : memória de trabalho; leitura; neuropsicologia; neurociência; educação.

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