Resumo

BEVILACQUA, Caroline; COBALCHINI, Claudia Cibele Bitdinger  e  ROSSLER, João Henrique. IMPACTOS DA PANDEMIA SOBRE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: REVISÃO DE LITERATURA. Psicol. Esc. Educ. [online]. 2025, vol.29, e267761.  Epub 01-Dez-2025. ISSN 1413-8557.  https://doi.org/10.1590/2175-3539-2025-267761.

O presente artigo tratou dos impactos da pandemia da Covid-19 sobre os professores e professoras da Educação Básica brasileira, conforme investigado pelas pesquisas conduzidas no período entre 2020 e agosto de 2022. O objetivo é identificar o que estava sendo publicado acerca das relações entre o contexto pandêmico e os professores da Educação Básica, com vistas a situar possíveis necessidades e lacunas nas pesquisas e contribuir para a atuação dos profissionais das áreas afins. O método utilizado foi a revisão de literatura, por meio da análise de 27 artigos. A Psicologia Histórico-Cultural, a Pedagogia Histórico-Crítica e o materialismo histórico-dialético foram a fundamentação utilizada para a análise. As conclusões apontaram para medidas insuficientes de enfrentamento à pandemia na educação, contradições entre o modelo de “ensino” adotado e a realidade educacional e o aumento da precarização das condições de trabalho docente, configurando risco de sofrimento e adoecimento psíquico por parte desses profissionais.

Palavras-chave : pandemia; educação básica; professores.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Português | Inglês     · Português ( pdf ) | Inglês ( pdf )