Resumo

AGUIAR, Regina Jodely Rodrigues Campos; PEDERIVA, Patrícia Lima Martins; PERACI, Elisângela Moreira  e  PULINO, Lucia Helena Cavasin Zabotto. ARTE E INCLUSÃO EM VIGOTSKI: ACESSIBILIDADE CULTURAL EM MÚSICA. Psicol. Esc. Educ. [online]. 2025, vol.29, e283130.  Epub 29-Set-2025. ISSN 1413-8557.  https://doi.org/10.1590/2175-3539-2025-283130.

Nas mais diversas culturas, as artes são atividades cotidianas na vida do ser humano. Entretanto, ainda são vivenciadas como algo para poucos - para aqueles supostamente detentores de um dom ou geneticamente predispostos. Quando se trata da diversidade, tal discussão se torna ainda mais acirrada, evidenciando a questão da exclusão da vivência artística. Nesse sentido, o presente estudo teve por objetivo de refletir sobre a inclusão de ferramentas culturais de acessibilidade às pessoas surdas no campo da atividade musical. Como viés metodológico, fez-se uso de pesquisa bibliográfica, bem como da análise de projeto de inclusão empreendida tanto em Universidades quanto em projetos sociais, partindo das bases da Psicologia Histórico-Cultural, de um outro olhar sobre a arte, inclusão e acessibilidade cultural. Nessa perspectiva, concluiu-se que as artes são parte essencial da atividade humana, como vivências culturais necessárias para o desenvolvimento humano, como técnicas e ferramentas das emoções.

Palavras-chave : psicologia histórico-cultural; defectologia; acessibilidade cultural; musicalidade.

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