Abstract

ALVARENGA, Marco Antônio Silva et al. Intervención en la Orientación de la Carrera a partir de la Madurez para la Decisón Profesional. Psicol. cienc. prof. [online]. 2025, vol.45, e277438.  Epub Feb 24, 2025. ISSN 1414-9893.  https://doi.org/10.1590/1982-3703003277438.

La teoría Life-Span/Life Space (LSA) se desarrolló partiendo del supuesto de que asumimos diferentes roles a lo largo del ciclo vital, fundamentales para el desarrollo de la identidad ocupacional. La madurez para la elección profesional es uno de los procesos identificados en el desarrollo de la carrera. Sin embargo, tomar decisiones sobre la carrera es una tarea compleja que requiere hacer frente a muchas dudas. Por este motivo, el asesoramiento para la carrera (AC) puede ayudar a jóvenes y adultos a tomar decisiones y planificar su vida profesional. Este estudio investiga el efecto del AC sobre la elección profesional en estudiantes de bachillerato (N = 130) de enseñanza pública y privada. Los participantes eran predominantemente mujeres (70%), con edades comprendidas entre los 16 y 18 años (M = 17,13, DE = 0,589). Se trataba de un diseño pre- y post-intervención, individual o en grupo. Se utilizó la Escala de Madurez para la Elección Profesional y un cuestionario sobre percepciones relativas a las intervenciones. Los datos se procesaron mediante análisis descriptivo, comparación entre grupos, correlación y regresión. Los resultados evidenciaron una reducción del efecto de las variables sociodemográficas sobre la madurez profesional tras la intervención, así como cambios significativos (p < 0,001) en la madurez (d = .56) y sus dimensiones (d = .55, .39, .36, .31 y .23, respectivamente para determinación, conciencia de la realidad, autoconocimiento, responsabilidad e independencia). La investigación en este campo debería seguir examinando a estudiantes de otros cursos de secundaria o periodos de desarrollo, como los adultos.

Keywords : Orientación Profesional; Asesoramiento de Carrera; Madurez Profesional; Estudiantes Secundarios..

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