Resumo

SCHOEN, Teresa Helena; MARTELETO, Márcia Regina Fumagalli  e  VITALLE, Maria Sylvia de Souza. PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS E DE COMPETÊNCIA SOCIAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFASAGEM ESCOLAR. Constr. psicopedag. [online]. 2025, vol.35, n.37, e07.  Epub 27-Out-2025. ISSN 1415-6954.  https://doi.org/10.37388/cp2025/v35n37a07.

A defasagem escolar está entre os problemas que educação brasileira precisa enfrentar. Dificuldades acadêmicas estão associadas a problemas de saúde mental. O objetivo deste trabalho foi verificar a presença de problemas de comportamento e competência social em crianças e adolescentes com defasagem escolar, comparados a seus pares sem distorção idade-série. 706 responsáveis por crianças e adolescentes de 6 a 18 anos, amostra comunitária, preencheram o Child Behavior Checklist, que é um inventário para avaliar competência social e problemas de comportamento. Foram detectados 60 (8,5%) alunos com defasagem. Estes tiveram escores mais altos nas escalas e agrupamentos de problemas comportamentais, especialmente o agrupamento Problemas com a Atenção, e mais baixos em competência social. Os resultados deste estudo evidenciam associações entre mais problemas de saúde mental e menor competência social com defasagem escolar, indicando a necessidade de profissionais da educação e saúde mental trabalhem em conjunto para minimizar essa questão.

Palavras-chave : Aluno com defasagem idade-série; Problemática na Educação Básica; Atraso Escolar; Saúde Mental; Comportamento Emocional.

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