Resumen

FRIAS, Eduardo Ribeiro  y  SOUZA, Marilene Proença Rebello de. POR UMA PSICOLOGIA PARA O SUCESSO ESCOLAR - PARA QUE NÃO SEJAMOS COPARTICIPANTES DA EXPLORAÇÃO HUMANA. Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2022, vol.42, n.103, pp.155-164.  Epub 22-Nov-2024. ISSN 1415-711X.  https://doi.org/10.5935/2176-3038.20220016.

Diante da escassez de estudos sobre “relações étnico-raciais no Brasil” e “racismo na educação” no âmbito da Psicologia Escolar e Educacional (PEE), retomamos dados da tese Sucesso Escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo, (FRIAS, 2020) realizada com objetivos de conhecer especificidades que permitiram a negros e negras obterem o sucesso escolar e de gerar novos subsídios para a práxis de uma PEE Crítica. Eleito como lócus o território negro do Parque Peruche na cidade de São Paulo, foi adotado o enfoque etnográfico, que incluiu uma etapa de permanência em campo e a escuta ativa das histórias da vida estudantil de três homens e duas mulheres que recentemente haviam concluído sua graduação acadêmica. A interpretação dos dados foi realizada com base na produção teórica da Psicologia e de ciências afins, com especial ênfase na construção teórica da PEE de enfoque histórico-cultural, libertária e emancipadora. Os principais resultados apontam para importância de políticas públicas e ações governamentais de caráter afirmativo para negros. Evidenciou-se a necessidade de formação e atuação de psicólogos críticos, conscientes da realidade social, do cenário político e das políticas públicas vigentes; e a necessidade de expansão de estudos sobre essa temática no âmbito da PEE.

Palabras clave : Psicologia escolar e educacional; teoria histórico-cultural; Psicologia da Libertação; sucesso escolar; relações étnico-raciais no Brasil..

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )