Resumo

GALLO-BELLUZZO, Sueli Regina; FONSECA, Gisele Meirelles  e  AIELLO-VAISBERG, Tânia Maria José. Procedimento de desenhos-estórias com tema em pesquisas qualitativas: uma revisão integrativa. Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2024, vol.44, n.106, pp.1-12.  Epub 23-Set-2024. ISSN 1415-711X.  https://doi.org/10.5935/2176-3038.20240012.

A realização de pesquisas psicológicas qualitativas, que versam sobre questões polêmicas, constrangedoras ou que se encontram sob exigência do politicamente correto, demanda medidas que facilitem a expressão do posicionamento subjetivo dos participantes. Motivando associações imaginativas, recursos mediadores parecem atender bem a essa necessidade, o que merece ser estudado. Organizando-se metodologicamente como revisão integrativa de literatura, a partir de consultas à Scientific Eletronic Library Online (SciELO), Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PEPsic), Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e The United States National Library of Medicin (PubMed), o presente artigo tem como objetivo pesquisar o uso do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema em investigações qualitativas. Constatou-se, a partir das consultas às bases escolhidas, que 25 artigos, publicados entre 2017 e 2023, utilizaram-no como recurso único ou acompanhado de outros. Abordando várias populações e diversos fenômenos, a partir de diferentes referenciais teóricos, a análise desses trabalhos indica que o uso do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema favoreceu a geração de material empírico significativo, confiável e útil na produção de conhecimento compreensivo. Portanto, pode-se considerar que existe um corpo de conhecimentos que possibilita afirmar que o Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema se configura como um importante recurso mediador de entrevista e promissor no campo das pesquisas qualitativas

Palavras-chave : procedimento de desenhos-estórias com tema; pesquisa qualitativa; revisão de literatura.

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