Resumen

CRUZ, Dalízia Amaral; CAVALCANTE, Lilia Iêda Chaves  y  COSTA, Elson Ferreira. Imágenes sociales de educadores y adolescentes sobre adolescentes en acogimiento institucional. Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2024, vol.44, n.106, pp.40-50.  Epub 23-Sep-2024. ISSN 1415-711X.  https://doi.org/10.5935/2176-3038.20240005.

El objetivo fue analizar las imágenes sociales atribuidas a los adolescentes en acogimiento institucional, desde la perspectiva de los educadores y adolescentes acogidos. Se trata de un estudio descriptivo transversal con análisis cuanticualitativo de los datos. Participaron cinco adolescentes en acogimiento institucional, de ambos sexos, en el grupo de edad de 12 a 16 años y cinco educadores, de ambos sexos, en el grupo de edad de 54 a 60 años. Se utilizó un guión de entrevista semiestructurado, cuyo contenido fue procesado por el software Interface de R pour lês Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires para su posterior análisis de contenido. El contenido analizado se caracterizó en tres clases: 1) Contexto institucional, 2) Aspecto de privación del contexto y 3) La familia como factor de riesgo. Los principales resultados indicaron que las imágenes sociales (vulnerables, abandonados, víctimas, delincuentes) surgieron del informe de los educadores a partir de la culpabilización de la familia, vista como un factor de riesgo. Las imágenes sociales que surgieron del informe de los adolescentes fueron más positivas (dedicadas, inteligentes, tiernos, simpáticos). Se entiende que la aprehensión de imágenes sociales sobre adolescentes en acogimiento institucional puede apuntar a la elaboración de formas de acción efectivas, capaces de favorecer la relación entre educadores y adolescentes en acogimiento institucional y sus familias.

Palabras clave : adolescentes; educadores; institucionalización.

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