Resumo

CARNAUBA, Luciane Cristina de Oliveira  e  SEI, Maíra Bonafé. A FAMÍLIA E O PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO. Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2024, vol.44, n.106, pp.72-79.  Epub 23-Set-2024. ISSN 1415-711X.  https://doi.org/10.5935/2176-3038.20240001.

O psicodiagnóstico interventivo se configura como uma prática clínica que possui tanto um caráter de avaliação, quanto de intervenção. Permite investigar e já realizar um trabalho elaborativo com algumas das questões trazidas pelos pacientes, construindo um entendimento conjunto acerca do que está ocorrendo com o participante do processo. Objetivase discorrer sobre o psicodiagnóstico interventivo realizado com uma criança e sua família em um serviço-escola de Psicologia de uma universidade pública, cujo encaminhamento foi decorrente de um quadro de irritabilidade e birras. Tratase de uma pesquisa qualitativa em psicologia clínica, empreendida por meio de um estudo de caso, a partir do referencial psicanalítico. O psicodiagnóstico interventivo foi composto por sessões que fizeram uso de entrevista com os pais, quando era feito o genograma da família, observação lúdica e uso da colagem com a criança, além de sessão mãe-criança com aplicação do espaçograma. Considera-se que a intervenção realizada pôde contribuir para se repensar os encaminhamentos iniciais por meio de um olhar mais amplo para a dinâmica familiar, configurando-se como uma estratégia interventiva pertinente para o contexto dos serviços-escola de Psicologia, cabendo a continuidade das investigações.

Palavras-chave : psicodiagnóstico interventivo; clínica-escola; família; psicanálise.

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