Resumo

LOPES, Francielle de Souza; SOARES, Nandra  e  MOMBELLIR, Monica Augusta. Práctica basada en evidencia en los cursos de Psicología en Brasil: un estudio documental. Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2025, vol.45, n.108, pp.61-71.  Epub 07-Nov-2025. ISSN 1415-711X.  https://doi.org/10.5935/2176-3038.20250005.

La Práctica de la Psicología Basada en Evidencia (PPBE) tiene como objetivo integrar la mejor investigación disponible, la experiencia clínica del profesional y el contexto de las características, cultura y preferencias del paciente. Las Directrices Curriculares Nacionales que orientan el curso de Psicología señalan la relevancia del conocimiento científico para que el profesional pueda desarrollar competencias que le permitan evaluar su práctica clínica de forma crítica y reflexiva. Así, esta investigación documental buscó analizar la presencia de la asignatura de Psicología Basada en Evidencia (PBE) en la matriz curricular de los cursos de Psicología en Brasil. La recolección de datos se realizó en abril de 2025, a partir de información del Ministerio de Educación y del análisis de documentos disponibles en los sitios web de las instituciones educativas. Los resultados indican que la mayoría de los cursos no ofrecen esta materia. El análisis estratificado por región mostró que la región Sur lideró proporcionalmente, con un 2,01% de los planes de estudio analizados incluyendo la asignatura, seguida por el Centro-Oeste (1,90%), el Nordeste (1,65%), el Norte (1,25%) y el Sudeste (1,23%). Por lo tanto, se sugiere una revisión de los planes de estudio del curso de Psicología, así como la inclusión de la asignatura de PBE, considerando una formación que garantice intervenciones científicamente comprobadas, contribuyendo a la calidad y eficacia de la práctica profesional.

Palavras-chave : Ciencia; psicología; formación profesional; toma de decisiones..

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