Resumen

FANTINI, Mariana do Nascimento Arruda. A APRENDIZAGEM NO ESTÁGIO DE PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO GRUPAL ATRAVÉS DA ENTREVISTA DEVOLUTIVA. Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2025, vol.45, n.109, pp.117-128.  Epub 02-Feb-2026. ISSN 1415-711X.  https://doi.org/10.5935/2176-3038.20250012.

A necessidade de permanente verificação das práticas psicológicas desenvolvidas pelos serviços-escola dos cursos de Psicologia é um consenso. Tanto para a garantia da qualidade do cuidado psicológico ofertado, quanto para a certificação de que os estágios oferecem formação adequada aos alunos-estagiários. Este trabalho tem como objetivo descrever e refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem de alunos do quarto ano do curso de Psicologia durante o estágio de Psicodiagnóstico Interventivo grupal. Tendo como foco a prática e vivência oportunizada pelas entrevistas devolutivas realizadas em grupo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, conduzida pelo método de estudo caso. Para tanto, construíram-se narrativas clínicas das cinco devolutivas em grupo que ocorreram ao longo do processo, através das quais depreenderam-se as condutas dos estagiários. Sistematizam-se quatro momentos significativos do processo de ensino-aprendizagem e demonstra-se a mobilização dos estagiários durante o estágio, desde uma posição de observação e dependência do supervisor, até uma postura de maior autonomia e intervenção.

Palabras llave : psicodiagnóstico interventivo; entrevista devolutiva; estágio clínico; formação em Psicologia; ensino-aprendizagem..

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