Resumo

FUMAGALLI, Amabli; CANELLO, Dayane; SILVA, Juliana Vieira Almeida  e  BECKER, Ana Paula Sesti. ESTILOS PARENTAIS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NA PERSPECTIVA DA DÍADE PAI-FILHO(A). Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2025, vol.45, n.109, pp.161-170.  Epub 02-Fev-2026. ISSN 1415-711X.  https://doi.org/10.5935/2176-3038.20250016.

Este estudo tem como objetivo analisar o estilo parental e as práticas educativas de pais (homens) de crianças entre nove e doze anos, na perspectiva da díade: pai-filho(a). Para tanto, trata-se de uma pesquisa transversal, quantitativa e descritiva. Participaram da amostra 48 participantes, constituída por 24 crianças e seus respectivos pais, os quais responderam individualmente aos instrumentos: Questionário semiestruturado sobre práticas parentais e o Inventário de Estilos Parentais. Realizaram-se análises estatísticas descritivas, tais como distribuição de frequência simples e porcentagem. Os resultados evidenciaram que os estilos parentais positivos se destacaram na amostra investigada. Além disso, os itens de brincadeiras e responsabilidades paternas estiveram presentes nas práticas parentais mencionadas. Todavia, práticas coercitivas, como abuso físico, além da ausência paterna, foram aspectos negativos relatados pelas crianças participantes. Salienta-se a importância de promover reflexões psicoeducativas para o desenvolvimento de estilos e práticas parentais saudáveis, assim como a participação paterna em diferentes contextos sociais.

Palavras-chave : parentalidade; práticas parentais; envolvimento parental..

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