Resumo

VARGAS, Bárbara Thomes; LEITAO, Iagor Brum  e  GUSSAO, Karlos Pedro Calvi. O que se transmite no processo de ensino educacional? Interlocuções entre a psicanálise e a educação no ensino superior. Estilos clin. [online]. 2021, vol.26, n.3, pp.596-615.  Epub 07-Nov-2025. ISSN 1415-7128.  https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v26i3p596-615.

Este estudo se insere em um grande eixo que busca descrever as condições subjetivas fundamentais para que haja qualquer educação. Por meio da psicanálise, tomou-se os conceitos de ensino e transmissão como operadores para compreender questões subjacentes aos processos de educar. Para tanto, realizou-se grupos focais com professores e alunos do ensino superior. Analisou-se os dados por meio da Análise de Similitude, possibilitada pelo IRaMuTeQ. Mostra-se que a transmissão, no contexto educacional, é marcada por encontros evanescentes e imprevisíveis entre alunos e professores, sujeitos em trânsito. Cabe a cada sujeito encontrar o modo mais singular de fazer algo com os saberes transmitidos, reescrevendo-os em letra própria e constituírem seu estilo.

Palavras-chave : ensino; transmissão; psicanálise; educação; professor; aluno.

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