Resumen

SEHN, Amanda Schöffel  y  LOPES, Rita de Cassia Sobreira. Papel del educador de educación infantil en el proceso de subjetivación de bebés y niños pequeños. Estilos clin. [online]. 2022, vol.27, n.1, pp.68-80.  Epub 07-Nov-2025. ISSN 1415-7128.  https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v27i1p68-80.

Este estudio de revisión tuvo como objetivo presentar una discusión teórica sobre la participación del educador en la subjetivación de bebés y niños muy pequeños. Partiendo del marco del psicoanálisis, el estudio se propone discutir la importancia que asume el educador en el proceso de subjetivación del bebé y el niño pequeño. Es importante arrojar luz sobre la función de cuidar y educar, en la educación infantil, considerando que es un trabajo que implica inversión en una pequeña persona en proceso de subjetivación. Se entiende que este trabajo se diferencia de la función parental, al mismo tiempo, es innegable que el profesional de la educación es también una figura de referencia en el proceso de subjetivación del bebé y el niño pequeño en el espacio de Educación Infantil.

Palabras llave : Educación infantil; constitución psíquica; psicoanálisis; bebés; niños pequeños.

        · resumen en Portugués | Inglés | Francés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )