Resumo

NASCIMENTO, Thiago de Camargo  e  BATISTA, Douglas Emiliano. Psychanalyse et éducation : de l'impossible éducation au meilleur chemin possible. Estilos clin. [online]. 2023, vol.28, n.2, pp.249-263.  Epub 17-Nov-2025. ISSN 1415-7128.  https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v28i2p249-263.

Cet article de revue bibliographique s'inscrit dans le champ Psychanalyse et Éducation et vise à analyser l'impossible de l'éducation - telle que conçue par Freud - dans son interface avec une meilleure éducation possible chez Winnicott. L'étude, qui s'appuie sur les psychanalystes précités, présente l'éducateur subjectivement impliqué comme fondamental pour le développement de l’apprenant dans la mesure où il permet aux personnes en formation de s'identifier à la société sans trop sacrifier sa spontanéité. Il est conclu que l'importance de la tâche d'enseignement va bien au-delà de l'application de techniques ou de modèles didactiques, puisque l'enseignement présuppose une sujétion à l'expérience de la formation humaine, à un niveau inconscient, sujétion qui permet à une éducation suffisamment bonne émerger du réel de l'éducation.

Palavras-chave : psychanalyse et éducation; implication subjective; Freud; Winnicott.

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