Resumo

NASCIMENTO, Thiago de Camargo  e  BATISTA, Douglas Emiliano. Psicanálise e educação: da educação impossível ao melhor caminho possível. Estilos clin. [online]. 2023, vol.28, n.2, pp.249-263.  Epub 17-Nov-2025. ISSN 1415-7128.  https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v28i2p249-263.

Este artigo de revisão bibliográfica se inscreve no campo Psicanálise e Educação e visa a analisar o impossível da educação - como concebido por Freud - em sua interface com uma melhor educação possível em Winnicott. O estudo, que teve como base principalmente os referidos psicanalistas, apresenta o educador implicado subjetivamente como fundamental para o desenvolvimento do educando na medida em que possibilita a quem se encontra em formação, que se identifique com a sociedade sem demasiado sacrifício da espontaneidade pessoal. Conclui-se que a importância da tarefa docente está muito além da aplicação de técnicas ou modelos didáticos, uma vez que a docência pressupõe a sujeição à experiência da formação humana, em nível inconsciente, sujeição que possibilita que uma educação suficientemente boa emerja a partir do real da educação.

Palavras-chave : psicanálise e educação; implicação subjetiva; Freud; Winnicott.

        · resumo em Espanhol | Inglês | Francês     · texto em Português     · Português ( pdf )