Resumo

LOPES, Lucas Eduardo Souza Assunção  e  DINIZ, Margareth. A (trans)missão docente de corpos transviados do sistema sexo-gênero. Estilos clin. [online]. 2025, vol.30, n.1, pp.18-34.  Epub 23-Jan-2026. ISSN 1415-7128.  https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v30i1p18-34.

A partir da indagação se um corpo transviado pode lecionar, advinda de uma experimentação onírica, ofertou-se um espaço para uma “conversa” com docentes de instituições de Ensino Superior do Estado de Minas Gerais, dissidentes do sistema sexo-gênero, a fim de esmiuçar a relação com o saber e o “estilo” docente dessas pessoas. No momento a posteriori, foi possível constatar as reverberações das experiências docentes em suas práticas; os atravessamentos de um saber de ordem inconsciente; e o consentimento da incidência da sexualidade e do gênero em seus ofícios, por meio da emersão de um “estilo” próprio do fazer docente, que se mostrou intimamente relacionado com a possibilidade de nomear a si mesmo. Ao final, foi proposta uma elaboração sobre o que pode o corpo transviado em ato.

Palavras-chave : dissidência sexual; dissidência de gênero; educação e psicanálise; saber inconsciente.

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