Resumo

ZANCAN, Renata K. et al. TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO PARA UNIVERSITÁRIOS: PERCEPÇÃO SOBRE UM PROGRAMA-PILOTO. Psicol. teor. prat. [online]. 2023, vol.25, n.1, ePTPHD14535.  Epub 14-Mar-2025. ISSN 1516-3687.  https://doi.org/10.5935/1980-6906/eptppe14535.pt.

Este estudo teve como objetivo explorar a percepção de alunos de graduação em relação à sua participação em uma intervenção baseada na terapia de aceitação e compromisso (acceptance and commitment therapy [ACT]), para redução da inflexibilidade psicológica (IP) e do estresse em estudantes universitários. Participaram da pesquisa 21 alunos, de diferentes cursos de graduação, com idade média de 23,4 ± 5,61, sendo 71,4% do sexo feminino e 28,6% do sexo masculino. Os dados coletados nas entrevistas foram submetidos à análise de conteúdo e organizados em quatro categorias: experiência no programa, utilidade, viabilidade e sugestões e processos da ACT. Os resultados possibilitaram identificar que o programa foi uma experiência positiva para os participantes. Além disso, constatou-se que a intervenção foi útil e viável e possibilitou que os estudantes desenvolvessem as habilidades necessárias para lidar melhor com as adversidades do dia a dia, sem que precisassem se afastar dos seus valores pessoais.

Palavras-chave : intervenção; estudantes universitários; saúde do estudante; estresse; terapia de aceitação e compromisso.

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