Resumo

SILVA, Natália Sant’Anna da; CAMPOS, Lívia Branco; ROCHA, Marina Monzani  e  CARREIRO, Luiz Renato Rodrigues. MÍDIAS ELETRÔNICAS E SINTOMAS DE DESATENÇÃO/HIPERATIVIDADE ENTRE CRIANÇAS/ADOLESCENTES DURANTE A PANDEMIA COVID-19. Psicol. teor. prat. [online]. 2023, vol.25, n.3, ePTPHD14855.  Epub 10-Mar-2025. ISSN 1516-3687.  https://doi.org/10.5935/1980-6906/eptphd14855.en.

Avaliou-se a correlação entre sintomas/manifestações comportamentais de desatenção e hiperatividade e tempo de uso de mídias eletrônicas entre crianças e adolescentes (7–18 anos) brasileiras em isolamento social devido a pandemia da COVID–19. Participaram 517 responsáveis que preencheram inventários de uso de mídias (MAF–P) e de problemas emocionais/comportamentais (CBCL/6–18), entre junho-agosto de 2020. Resultados indicam que mais tempo em comunicação por mensagens correlacionou-se a menos relatos de sintomas de desatenção/hiperatividade; já mais tempo ouvindo música, usando redes sociais e eletrônicos para escola/trabalho associaram-se com menor número de sintomas de desatenção/hiperati-vidade e de problemas atencionais. Por fim, maior em videogames e assistindo vídeos online associaram-se a mais sintomas de desatenção/hiperatividade e problemas atencionais. Os resultados contribuem para entender que existem associações entre frequência de sintomas de desatenção/hiperatividade e tempo de uso de mídias eletrônicas em uma amostra de crianças e adolescentes brasileiros durante a pandemia.

Palavras-chave : tempo de tela; mídias eletrônicas; atenção; crianças; covid-19.

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