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Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento

Print version ISSN 1519-0307On-line version ISSN 1809-4139

Abstract

SANTOS, PALOMA DOS; AMATO, CIBELLE ALBUQUERQUE DE LA HIGUERA; KINTSCHNER, NATÁLIA REGINA  and  BLASCOVI-ASSIS, SILVANA MARIA. Avaliação da motricidade fina de crianças com síndrome de Down no manuseio do material LEGO® education. Cad. Pós-Grad. Distúrb. Desenvolv. [online]. 2024, vol.24, n.1, pp.120-133.  Epub Nov 22, 2024. ISSN 1519-0307.  https://doi.org/10.5935/cadernosdisturbios.v24n1p120-133.

Introdução:

A síndrome de Down (SD), descrita pela primeira vez em 1866 por John Langdon Down, conhecida também como trissomia do cromossomo 21, possui algumas particularidades específicas, como atrasos no desenvolvimento motor e diminuição do tônus muscular. Entre as características da SD, destacam-se no presente estudo a função manual e as habilidades para manuseio dos blocos do LEGO®, que envolvem a coordenação motora fina, a força de preensão e a precisão para os encaixes.

Objetivo:

Investigar e descrever as características da motricidade fina e força de preensão de crianças com SD para o manuseio do material LEGO® e o interesse dos participantes para execução das tarefas propostas.

Método:

O estudo foi de caráter descritivo, comparativo e transversal. Participaram 19 crianças, entre 6 e 12 anos, nove com SD e dez sem. A avaliação das pinças manuais (pinça trípode, pinça digital, pinça pluridigital, pinça de preensão palmar ou força) ocorreu de maneira presencial, com a realização de filmagens autorizadas pelos responsáveis. Aspectos de interesse e atenção durante as atividades foram analisados também.

Resultados:

Os modelos de pinças utilizadas pelos grupos foram os mesmos. Foram observadas algumas dificuldades do GSD nos encaixes, envolvendo a força de preensão, a coordenação visomotora e a atenção.

Conclusão:

Os dados reforçam a presença de dificuldades específicas para a criança com SD e a necessidade de fundamentar o planejamento terapêutico com o uso desse material e promover o desenvolvimento motor fino, a comunicação e as interações sociais, como recomenda a literatura.

Keywords : Síndrome de Down; Destreza motora; Desenvolvimento infantil; Práticas interdisciplinares; Jogos e brinquedos.

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