Resumo

BARROS, Marcelly de Oliveira; ARAUJO, Maria Gabriela do Nascimento; NEGREIROS, Fauston  e  FREIRE, Sandra Elisa de Assis. La trayectoria de la mujer negra en la educación: una revisión sistemática. Rev. psicol. polít. [online]. 2024, vol.24, e24176.  Epub 26-Ago-2024. ISSN 2175-1390.  https://doi.org/10.5935/2175-1390.v24e24176.

El estudio es una revisión sistemática de artículos que discuten la trayectoria escolar y el papel desempeñado por las mujeres negras en el contexto educativo. Las búsquedas de materiales incluyeron cinco bases de datos: Scopus, PsycInfo, Web of Science, Pepsic y Lilacs en el período comprendido entre 2017 y abril de 2022. En total, se seleccionaron 24 trabajos, 16 artículos y 8 disertaciones. Ante los resultados encontrados, se verificó que la mayoría de los materiales encontrados hacen referencia a estudios realizados en Estados Unidos y publicados en 2021. A partir de los análisis fue posible verificar que la trayectoria educativa de la mujer negra está marcada por la violencia y que estas víctimas muchas veces se alejan del ambiente educativo debido a estas agresiones. Sin embargo, también hay quienes han desarrollado estrategias de resistencia y persisten en este camino.

Palavras-chave : Mujeres negras; Educación; Raza; Racismo; Trayectoria educativa.

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