Resumen

PINEDA, Juana. Ma. Méndez; SAUCEDO, Fernando Mendoza  y  RODRIGUEZ, Luz Angélica Ramos. Trayectorias Escolares de Alumnos con Capacidades Diferentes. Rev. Mex. Orient. Educ. [online]. 2010, vol.7, n.19, pp.28-32. ISSN 1665-7527.

Apresentasse nesse artigo os resultados de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo conhecer a trajetória escolar de alunos portadores de necessidades educativas especiais matriculados na UASLP. Foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas em 14 alunos cursando diferentes cursos de graduação da referida universidade. A partir da análise das entrevistas surgiram categorias tais como: Tipo de escolaridade, Apoio dado pela família, Facilidade para a aquisição da autonomia, Atitude dos colegas de classe, Abertura da UASLP no que concerne a inclusão escolar de alunos excepcionais, bem como os recursos necessários para essa iniciativa. Nos resultados se indicam os principais aspectos que promoveram ou bloquearam o processo educacional na trajetória escolar desses alunos. As condições atuais da UASLP, que facilitaram ou dificultaram a carreira acadêmica dos alunos, também, são advertidas.

Palabras clave : Trajetória escolar; os universitários portadores de necessidades especiais; universidade inclusiva; orientação com atenção à diversidade.

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