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Avaliação Psicológica

Print version ISSN 1677-0471On-line version ISSN 2175-3431

Abstract

BITTENCOURT, Isabella Goulart  and  MENEZES, Marina. Medidas de evaluación de entrenamientos de habilidades sociales con niños: revisión integradora. Aval. psicol. [online]. 2023, vol.22, n.2, pp.143-153.  Epub Sep 09, 2024. ISSN 1677-0471.  https://doi.org/10.15689/ap.2023.2202.21058.04.

Con el objetivo de identificar las técnicas e instrumentos utilizados para evaluar el entrenamiento en habilidades sociales en grupos de niños con desarrollo típico o atípico de 6 a 12 años, tanto en el contexto brasileño como internacional, se llevó a cabo una revisión bibliográfica integradora que seleccionó 37 estudios según los criterios de elegibilidad adoptados. En la mayoría de las investigaciones, se identificó el predominio de técnicas cuantitativas y de medidas estandarizadas para evaluar el entrenamiento, aspecto que corrobora la metodología adoptada en la investigación cuasi-experimental y experimental. Además, se notó que las técnicas utilizadas para evaluar las sesiones de entrenamiento se aplicaron predominantemente a los niños que participaron en la intervención, otorgándoles un papel protagonista en este tipo de investigaciones. Se discute la contribución de las técnicas cualitativas en la investigación aplicada y la dicotomía entre los enfoques cuantitativos y cualitativos, proponiendo la utilización de métodos mixtos de investigación.

Keywords : evaluación psicológica; desarrollo infantil; entrenamiento de habilidades sociales.

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