Resumo

BAUTH, Murilo Freitas; ANGELICO, Antonio Paulo  e  OLIVEIRA, Daniela Carine Ramires de. Associações entre Autoavaliações e Habilidades Sociais de Falar em Público de Universitários. Aval. psicol. [online]. 2023, vol.22, n.2, pp.154-162.  Epub 23-Ago-2024. ISSN 1677-0471.  https://doi.org/10.15689/ap.2023.2202.21080.05.

Um bom repertório de habilidades sociais de falar em público pode ser considerado imprescindível tanto para o desempenho acadêmico quanto social dos universitários. Objetivou-se investigar os fatores sociodemográficos, ocupacionais e cognitivos preditores das habilidades sociais de falar em público dos universitários. Participaram 818 universitários, com idade variando de 17 a 57 anos, que responderam ao Inventário de Habilidades Sociais, Self Statements During Public Speaking Scale, e um Questionário Sociodemográfico e Ocupacional, de forma coletiva, em sala de aula. Constatou-se que o escore total da Self Statements During Public Speaking Scale e as variáveis “sexo” e “trabalha ou possui renda própria” apresentaram-se como preditoras das habilidades sociais de falar em público. Sugerem-se novos estudos com amostras mais amplas, bem como pesquisas longitudinais para verificar se ocorrem mudanças nos níveis de autoavaliações e habilidades sociais de falar em público dos universitários, ao longo da graduação.

Palavras-chave : habilidades sociais; autoavaliação; fala; estudantes universitários.

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