Resumo

OLIVEIRA, Vinícius Figueiredo de; MARTINS, Jéssica Vial  e  LOPES-SILVA, Júlia Beatriz. Releyendo Pruebas de Lectura: Análisis de Estímulos Para Evaluar Los Subtipos de Dislexia. Aval. psicol. [online]. 2024, vol.23, n.1, pp.13-22.  Epub 02-Dez-2024. ISSN 1677-0471.  https://doi.org/10.15689/ap.2024.2301.22021.02.

Las pruebas de lectura brasileñas tienen como objetivo evaluar las dificultades de lectura, pero no los subtipos de dislexia. En el presente trabajo, se investigaron los estímulos de 6 pruebas de lectura brasileñas comercializadas (TDE, TDE II, ANELE 1, ANELE 4, PROLEC, PROADE) con el fin de identificar estímulos sensibles para la identificación de 7 subtipos de dislexia (Identidad de letra, posición de letra, negligencia, visual, superficie, vocal, profunda). Se encontraron estímulos potenciales para estos subtipos, siempre que se realice el análisis debido de los errores. A pesar de estos estímulos, en los manuales de las pruebas no hay una propuesta de análisis de errores específica para los subtipos de dislexia. Para un diagnóstico preciso, es necesario el desarrollo de pruebas más sensibles para los subtipos mencionados.

Palavras-chave : subtipos de dislexia; desorden de aprendizaje; evaluación de lectura; pruebas de lectura.

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