Abstract

CORDEIRO, Andriely dos Santos  and  MINERVINO, Carla Alexandra da Silva Moita. Impacto do Isolamento Social Provocado pela Covid-19 nas Funções Executivas de Crianças. Aval. psicol. [online]. 2024, vol.23, n.3, pp.287-294.  Epub Dec 02, 2024. ISSN 1677-0471.  https://doi.org/10.15689/ap.2024.2303.03.

Objetivou-se analisar a existência de diferenças nas funções executivas de crianças nos momentos antes e durante o isolamento social pela COVID-19. Participaram 338 pais/responsáveis de crianças com idades entre seis e 11 anos ( M =8,42; DP =0,91). A coleta de dados foi realizada em formato digital, com aplicação de questionário demográfico e Escala de estórias para avaliação das funções executivas infantis. Os resultados revelaram que as crianças apresentaram maior dificuldade nas funções executivas durante o isolamento social, quando comparado com antes do isolamento, foram identificadas diferenças no perfil de funcionamento executivo ao considerar: sexo, idade, ano escolar e presença de dificuldades de aprendizagem. É importante que profissionais de psicologia estejam atentos aos aspectos cognitivos da infância no período pós-pandêmico, durante um processo de avaliação psicológica, deve-se analisar o momento de surgimento das dificuldades no funcionamento executivo da criança avaliada, uma vez que os prejuízos podem ter surgido durante o período de isolamento.

Keywords : infecções por coronavírus; função executiva; neuropsicologia..

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