Resumo

OLIVEIRA, Manoela Ziebell de; MOREIRA, Thaline da Cunha; MACHADO, Wagner de Lara  e  MACHADO, Jéssica Santos. Identification de Factores de Riesgo para la Evasion Escolar en la Educación Primaria y Secundaria. Aval. psicol. [online]. 2024, vol.23, n.4, pp.456-465.  Epub 16-Dez-2024. ISSN 1677-0471.  https://doi.org/10.15689/ap.2024.2304.09.

Brasil enfrenta desafíos educativos significativos, notablemente la alta tasa de abandono escolar, objeto de este estudio que investigó factores individuales (I), familiares (F) y escolares (E) relacionados con dicho fenómeno en la educación primaria y secundaria. Participaron 104,011 estudiantes de quinto y noveno grado de primaria, y tercer año de secundaria, de escuelas públicas estatales en el Sudeste de Brasil. Se recopilaron datos sociodemográficos (I, F, E), relativos a intereses profesionales (I), experiencias de violencia escolar (E) y doméstica (F). Se desarrollaron tres modelos predictivos con una precisión del 68% para quinto año, 58% para noveno año y 59% para el tercer año de secundaria. Variables como la satisfacción de los padres con la escuela, los ingresos familiares, el periodo de asistencia escolar y el rendimiento en matemáticas se destacaron como los principales factores contribuyentes. Este estudio proporciona información vital para combatir el abandono escolar y la formulación de políticas públicas dirigidas a la retención de estudiantes en las escuelas.

Palavras-chave : Educación; Rendimiento Escolar; Pertenencia Escolar.

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