Abstract

TOMAZ, Guilherme Trindade et al. Rastreio ocular de estudantes com autismo e deficiência intelectual em expressões emocionais. Aval. psicol. [online]. 2026, vol.25, e24472.  Epub Apr 10, 2026. ISSN 1677-0471.  https://doi.org/10.15689/ap.2026.25.e24472.

O uso de medidas implícitas em expressões faciais pode colaborar na análise de controle de estímulos mais refinada sobre o processo atencional. O trabalho objetivou verificar a viabilidade do uso da técnica de rastreio ocular com uso de um dispositivo móvel, em um contexto educativo, com três estudantes com autismo e dois com deficiência intelectual em tarefas de avaliação de faces de alegria, surpresa, tristeza, raiva e neutra. O procedimento foi composto por 120 tentativas, em três grupos de estímulos. As medidas foram o tempo de fixação na tela de apresentação e na face humana (olhos, nariz e boca). O teste t não identificou diferença significativa no tempo de permanência na face (p=0,368) e no tempo total (p=0,368). O teste Qui-quadrado não encontrou diferença na escolha de emoções positivas e negativas (p=0,5625). Os resultados destacam as particularidades de indivíduos no espectro autista, na observação de faces humanas e podem contribuir para o planejamento de intervenções futuras voltadas ao aprimoramento do reconhecimento emocional. Além disso, foram discutidos os desafios relacionados ao uso da técnica em contextos práticos.

Keywords : autismo; deficiência intelectual; emoções; rastreio ocular; expressões faciais.

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