Resumo

CHIMAINSKI, Carina  e  PEREIRA, Amanda Schreiner. CUERPO-LENGUAJE: EFECTOS DE LA ESCUCHA DE UN NIÑO CON ATRESIA ESOFÁGICA. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2021, vol.27, n.2, pp.348-367.  Epub 20-Jan-2025. ISSN 1677-1168.  https://doi.org/10.5752/p.1678-9563.2021v27n2p348-367.

Este artículo es un informe de experiencia sobre la escucha clínica de un niño con atresia esofágica. El análisis se basa en el apoyo de la teoría psicoanalítica. Para ello, se utilizaron recortes clínicos con extractos del caso, que fueron enlazados a los preceptos que han sostenido las intervenciones. Este estudio aborda el proceso de constitución psíquica sobre la demarcación simbólica del cuerpo-lenguaje y el desarrollo imaginario del cuerpo en el espejo, además de los registros del proceso de alienación y separación. Las intervenciones clínicas han producidos efectos de amarres simbólico-imaginarios que ayudaron en la inscripción de los bordes del cuerpo, a partir del discurso del agente del Otro y en la autenticidad de la imagen unificada del cuerpo. Los nombramientos de afecto entre cuerpo y objeto, la vinculación de la mirada y la voz, los préstamos corpóreos y el lugar del intervalo para que el sujeto del inconsciente se manifestara fueron elementos que han sostenido el proceso de constitución psíquica.

Palavras-chave : Atresia esofágica; Psicoanálisis; Cuerpo; Lenguaje; Constitución.

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