Resumo

OLIVEIRA, Vilmar Pereira de  e  CIRINO, Sérgio Dias. DA GRADUAÇÃO AO DOUTORADO: NARRATIVAS SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DAS AÇÕES AFIRMATIVAS PARA A ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS NEGRAS. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2021, vol.27, n.2, pp.590-606.  Epub 20-Jan-2025. ISSN 1677-1168.  https://doi.org/10.5752/p.1678-9563.2021v27n2p590-606.

Este artigo apresenta o recorte de um estudo que investigou as trajetórias de pessoas negras graduadas e pós-graduadas em Psicologia, discutindo sobre os aspectos relativos à elaboração de um projeto profissional e de vida, bem como o planejamento de carreira. Pelo retorno aos dados da pesquisa, sublinham-se alguns trechos das histórias de vida registradas, com o intuito de apontar as contribuições das ações afirmativas que visam a promover o ingresso de estudantes pretos e pardos à educação superior. São apresentados fragmentos de um conto construído com base nas trajetórias das mulheres que participaram do estudo, metodologicamente estruturado por estratégias etnográficas e ficcionais de produção e análise de narrativas. Como resultados, destaca-se que, entre outras, as bolsas e as políticas de cotas tornaram possíveis a escolarização das pessoas ouvidas, mas ainda é pertinente o desenvolvimento de ações para ampliar a permanência e a qualidade da formação dos referidos sujeitos.

Palavras-chave : Ações afirmativas; Educação superior; Pós-graduação; Narrativas; Pessoa negra.

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