SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.18 issue4School complaint: psychologists' performance and interfaces with Education author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

article

Indicators

Share


Psicologia USP

On-line version ISSN 1678-5177

Abstract

BARROS, Maria Elizabeth Barros de  and  LOUZADA, Ana Paula. Dor-desprazer-trabalho docente: como desfazer essa tríade. Psicol. USP [online]. 2007, vol.18, n.4, pp.13-34. ISSN 1678-5177.

O artigo apresenta a experiência do Programa de Formação e Investigação Sobre a Saúde e o Trabalho (PFST) de docentes de escolas públicas, desenvolvido na Universidade Federal do Espírito Santo. Trata da problemática da saúde do conjunto de docentes que trabalham nas escolas públicas do município da Serra/ES, visando a desfazer a tríade dor-desprazer-trabalho docente, vivida de forma naturalizada pelo coletivo de docentes. Pretende avançar na compreensão das relações saúde-trabalho nas escolas e investigar as estratégias utilizadas por esses professores para resistirem às tentativas de desqualificação do trabalho docente. Afirma a possibilidade de se abrirem espaços de discussão no cotidiano dos docentes para que a luta pela saúde se constitua em redes de cooperação entre sujeitos e escolas, inaugurando-se outras formas de atuação desses estabelecimentos. Com esse objetivo, propõe uma metodologia de trabalho que tem se pautado na abordagem ergológica, construída na Universidade de Provença, em AIX/ França.

Keywords : Trabalho docente; Saúde do trabalhador; Ergologia.

        · abstract in English | French | Spanish     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )