Resumo

MUNHOZ, Izildinha Maria Silva  e  MELO-SILVA, Lucy Leal. Educación para la Carrera: concepciones, desarrollo y posibilidades en el contexto brasileño. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2011, vol.12, n.1, pp.37-48. ISSN 1984-7270.

La Educación para la Carrera es una modalidad de orientación de carrera desarrollada de forma sistemática, en todos los niveles de educación, en muchos países. Este artículo trata de contribuir para la comprensión de esta modalidad de intervención al presentar una revisión de la bibliografía, buscando comprender el contexto de su desarrollo, concepciones y modelos, así como el papel de profesores y psicólogos en la intervención. La sistematización de la producción del conocimiento sobre Educación para la Carrera podrá contribuir para hacer viables reflexiones que puedan generar programas de intervención en el contexto brasileño por medio de estrategias curriculares integradoras (de infusión), aditivas o mixtas. Tales programas podrán auxiliar a los jóvenes a adquirir competencias clave para un positivo desarrollo de la carrera y democratizar el acceso a la orientación vocacional actualmente restricta a pocos.

Palavras-chave : educación para la carrera; orientación vocacional; infusión curricular; profesores.

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