CASTRO, Valia Solano. Technostress in Students: Systematic review of theoretical models adopted in research. Rev. bras. orientac. prof []. 2024, 25, 2, pp.171-180.   02--2024. ISSN 1984-7270.  https://doi.org/10.26707/1984-7270/2024v25n0206.

O objetivo desta revisão sistemática foi apresentar modelos teóricos utilizados em pesquisas sobre tecnoestresse em estudantes. O método descritivo qualitativo foi aplicado na busca nas bases de dados Scopus, Web of Science (WoS) e Educational Resources Information Center (ERIC). 22 artigos de pesquisa atenderam à elegibilidade de acordo com o fluxograma PRISMA. Foi encontrada uma pluralidade de modelos teóricos utilizados para investigar o estresse tecnológico em um contexto de aprendizagem aprimorado pela tecnologia. Eles destacaram o modelo de ajuste pessoa-ambiente, o modelo estressor-tensão-resultado (SSO) e o modelo multidimensional pessoa-ambiente, que se mostraram utilizados com mais frequência pelos pesquisadores. A consequência mais relevante do tecnoestresse foi o seu impacto no desempenho acadêmico. O tecnoestresse móvel foi detectado como uma nova linha de pesquisa.

: stress; estudantes; tecnologia educacional; psicologia da saúde.

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