Abstract

RODRIGUES, Jéssica Pierazzo de Oliveira; MELO-SILVA, Lucy Leal; LESSA, João Paulo Araújo  and  DAVID, Vinicius Fraize. Competências socioemocionais e projeto de vida em estudantes do ensino médio. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2025, vol.26, n.1, pp.5-16.  Epub July 11, 2025. ISSN 1984-7270.  https://doi.org/10.26707/1984-7270/2025v26n0101.

O século XXI requer diversas competências para lidar com desafios complexos. Este estudo objetivou identificar as relações entre competências socioemocionais e projetos de vida. A amostra foi constituída por 468 alunos do ensino médio da rede pública (14-19 anos de idade). Utilizaram-se: Questionário Sociodemográfico, Instrumento de Avaliação Socioemocional e Escala Projeto de Vida. Foram realizadas análises de correlação entre variáveis e avaliadas as potenciais relações das variáveis socioemocionais sobre os escores de projeto de vida moderadas pelo ano escolar e o sexo. Os resultados mostram que todas as dimensões do Senna se relacionam com as dimensões da EPV, exceto Amabilidade. A variável Engajamento com os outros foi moderada pelo sexo, tendo relação apenas para o masculino sobre o Envolvimento.

Keywords : competências socioemocionais; projeto de vida; estudantes do ensino médio.

        · abstract in English | Spanish     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )