Abstract

PAIVA, Inês  and  OLIVEIRA, Íris M.. Adaptabilidad profesional: influencia de las trayectorias educativas infantiles y el nivel socioeconómico. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2025, vol.26, n.2, pp.145-157.  Epub Dec 08, 2025. ISSN 1984-7270.  https://doi.org/10.26707/1984-7270/2025v26n0202.

Este estudio analiza la influencia de las Guarderías y/o Educación Infantil en la adaptabilidad profesional de jóvenes de 9º y 12º año de escolaridad de diferentes niveles socioeconómicos. Participaron 271 jóvenes (MEdad = 15,46), quienes respondieron un Cuestionario Sociodemográfico y la Escala de Adaptabilidad Profesional. Los resultados sugieren que quienes asistieron a Guarderías y Educación Infantil tienen mayores niveles de Preocupación y Curiosidad que aquellos que asistieron a Educación Infantil. También hay efectos de interacción entre las trayectorias educativas en la infancia y los niveles socioeconómicos en estas dimensiones y en la adaptabilidad profesional total. Se destaca la importância de estudios multidisciplinares y prospectivos desde la niñez hasta la adolescencia y la asesoría a agentes educativos.

Keywords : adaptabilidad profesional; guardería; educación infantil; nivel socioeconómico.

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