Abstract

VALE, Isabel do  and  TEIXEIRA, Maria Odília. Histórias infantis, estereótipos de género e autoconceito vocacional infantil: um estudo exploratório. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2025, vol.26, n.2, pp.159-168.  Epub Dec 08, 2025. ISSN 1984-7270.  https://doi.org/10.26707/1984-7270/2025v26n0203.

Este estudo analisa o papel das personagens de narrativas infantis veiculadas pelos meios de comunicação na construção de autoconceitos vocacionais e papéis de género. Numa abordagem qualitativa, adaptou-se às crianças a “Minha História de Carreira” (Life Design) para explorar as relações entre o sexo da criança, o das personagens preferidas, as características atribuídas às personagens, as aspirações profissionais e as crenças de autoeficácia académica de sete crianças do 1.º ciclo. A análise temática revelou padrões consistentes com estereótipos de género, sobretudo nas áreas STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) e HEED (Health care, Elementary Education, Domestic roles), socialmente associadas ao género masculino e feminino. O estudo esclarece o papel da aprendizagem vicariante no autoconceito vocacional e discute as suas implicações educativas.

Keywords : estereótipos de género; autoeficácia académica; aspirações profissionais; personagens de narrativa infantil; infância.

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