Resumen

MARQUES, Pamela Lopes  y  SOUZA, Laura Vilela e. Composición de un grupo de diálogo sobre el tema de género y sexualidad en las escuelas. Vínculo [online]. 2023, vol.20, n.1, pp.36-46.  Epub 20-Sep-2024. ISSN 1806-2490.  https://doi.org/10.32467/issn.1982-1492v20n1a5.

Considerando los desafíos de la composición de grupos de diálogo, este estudio tuvo como objetivo presentar las estrategias utilizadas para la composición de un grupo de diálogo basado en la metodología del Proyecto Conversaciones Públicas entre personas con opiniones diferentes sobre el abordaje del tema sexual y de género en las escuelas brasileñas. Transcripciones de grabaciones de audio de conversaciones preparatorias y reuniones grupales y notas del diario de campo componen el corpus de análisis de este estudio. El análisis de contenido temático sirvió para resaltar las siguientes estrategias consideradas útiles para la composición del grupo: 1) Reconocimiento de las personas involucradas en el conflicto; 2) Ponerse en contacto con personas clave; 3) Reclutamiento de participantes de reserva; 4) Pensar en formas alternativas de presencia en el grupo; 5) Reconocer quién debería estar en la conversación; 6) Flexibilidad en la entrada de nuevos participantes; 7) Abordar los estereotipos sobre los facilitadores; 8) Estrategias de co-construcción para una mayor membresía del grupo. El material seleccionado se discutió con base en la literatura en el área.

Palabras llave : Resolución de Conflitos; Relaciones Interpersonales; Comunicación; Reclutamiento de Sujetos de Investigación; Educación Sexual.

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