Resumo

MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da; SANTOS, Acácia Aparecida Angeli dos; GUIMARAES, Silvia Brilhante  e  CONTI, Carolina. Evidencias de validad de la hoja de ruta de evaluación de la conciencia fonológica (RACF). Estud. pesqui. psicol. [online]. 2014, vol.14, n.3, pp.933-948. ISSN 1808-4281.

Este estudio investigó La validez del instrumento Roteiro de Avaliação da Consciência Fonológica - RACF.Participaron de la investigación 217 niños del 2º a 4º grado de escuelas públicas de la enseñanza primaria. Los niños fueron entrevistados en cuatro sesiones en las cuales se aplicaron dos instrumentos: RACF, subtest de lectura del TDE y subtestes de vocabulario y de dígitos del WISC III. Fueron encontradas evidencias de validez de criterio, una vez que las puntuaciones se diferenciaron por los grados escolares y el nivel de habilidad en lectura. Otra evidencia de validez fue detectada cuandose verificó la asociación de las puntuaciones del RACF con otras tareas de evaluación cognitiva, a saber, el vocabulario y la memoria para dígitos. De esa forma, los resultados muestran que el RACF es una tarea sensible para medir la habilidad fonemica de los niños.

Palavras-chave : validez de critério; conciencia metalinguística; habilidades lingüísticas.

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