Resumo

ANTONELLI-PONTI, Mayra; CORDOBA-VIEIRA, Julia Elena; MENZANI, Pedro Luiz  e  SCORZAFAVE, Luiz Guilherme Dacar da Silva. Avaliação de processo de um programa de promoção de saúde mental para adolescentes baseado na escola. Rev. bras.ter. cogn. [online]. 2025, vol.21, e20250534.  Epub 12-Set-2025. ISSN 1808-5687.  https://doi.org/10.5935/1808-5687.20250534.

Este estudo avaliou a implementação de um programa de promoção de saúde mental em escolas brasileiras centrado na escuta ativa e no matriciamento de estudantes por equipes intersetoriais. Utilizando uma abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas com estudantes e profissionais da educação, saúde e assistência social. Os resultados indicaram que a pactuação entre as secretarias e o engajamento das equipes facilitaram a implementação do programa. Contudo, desafios como a dificuldade de conciliar agendas, a falta de qualificação dos profissionais e a ausência de espaços adequados limitaram o alcance das ações. Os estudantes demonstraram interesse nas atividades, mas houve desigualdade no acesso às intervenções. A implementação exige a superação de obstáculos relacionados às organizações escolar e territorial para colaboração entre setores, além da formação dos profissionais, que pode ser potencializada. A avaliação permitiu concluir que é necessário mais do que um ano letivo para que as etapas de implementação sejam realizadas, os objetivos sejam cumpridos e os envolvidos sejam beneficiados com as ações propostas. Esses achados são relevantes não só para aprimorar o programa avaliado, mas também para ampliar o repertório de evidências disponíveis para pesquisadores e formuladores de políticas públicas interessados em implementar intervenções intersetoriais em contextos escolares.

Palavras-chave : Saúde mental; adolescentes; escolas..

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