Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Indicadores
Compartir
Psicologia em Pesquisa
versión On-line ISSN 1982-1247
Resumen
HENZ, Kaena Garcia et al. CBCL/6-18 e TRF/6-18: contribuições para o processo psicodiagnóstico. Psicol. pesq. [online]. 2021, vol.15, n.3, pp.1-22. ISSN 1982-1247. https://doi.org/10.34019/1982-1247.2021.v15.29286.
Alguns dos instrumentos mais utilizados em psicodiagnóstico de crianças/adolescentes são os questionários ASEBA. Os objetivos dessa pesquisa foram: verificar quais escalas discriminariam melhor três grupos (controle, diagnóstico neurodesenvolvimental e diagnóstico neurodesenvolvimental-emocional) e avaliar a predição diagnóstica das escalas a partir da análise discriminante. Participaram 58 crianças/adolescentes, com CBCL e TRF respondidos. As escalas que discriminaram controle e neurodesenvolvimental foram Escola e Retraimento/Depressão (CBCL) e as que discriminaram neurodesenvolvimental e neurodesenvolvimental-emocional foram Problemas Sociais (CBCL) e Tempo Cognitivo Lento (TRF). Os resultados apontaram bons valores de predição dos grupos a partir das escalas mencionadas, indicando ser uma ferramenta importante na formulação de hipóteses no psicodiagnóstico.
Palabras clave : Psicodiagnóstico; Criança; Adolescente.