Resumo

FRANCO, Aline Fonseca; MURGO, Camélia Santina  e  COSTA FILHO, José de Oliveira. Implicações do Contexto de Trabalho no Bem-estar Docente: Uma Revisão de Escopo. Rev. Psicol., Organ. Trab. [online]. 2022, vol.22, n.4, pp.2194-2202.  Epub 02-Dez-2024. ISSN 1984-6657.  https://doi.org/10.5935/rpot/2022.4.23407.

A docência é permeada por variadas demandas contextuais que refletem no bem-estar do professor. Diante disso, o estudo objetivou mapear os fatores ambientais ou circunstanciais da ação docente associados à percepção do bem-estar pelo professor dos segmentos da Educação Básica e Ensino Superior. Realizou-se uma revisão de escopo, com buscas nas bases BVS, CAPES, BDTD e ERIC, com os descritores "bem-estar' e "professor" ou "docente", em inglês, espanhol e português, no período 2011 a 2021. Do total de 962 estudos encontrados, foram selecionados 22. Vários fatores do contexto de trabalho atuaram como condicionantes do bem-estar, sendo também observada sua variação ao longo da carreira, destacando-se a importância da valorização da docência e de uma cultura organizacional de apoio que oportunize maior engajamento e realização profissional. Conclui-se pela importância de um ambiente positivo, com a mitigação dos fatores estressores, fornecendo o estudo subsídios para ações gerenciais e pesquisas futuras.

Palavras-chave : bem-estar; ambiente de trabalho; professor.

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