Resumo

FRANCO, Aline Fonseca; MURGO, Camélia Santina  e  COSTA FILHO, José de Oliveira. Implicaciones del Contexto Laboral en el Bienestar Docente: una Revisión del Escopo. Rev. Psicol., Organ. Trab. [online]. 2022, vol.22, n.4, pp.2194-2202.  Epub 02-Dez-2024. ISSN 1984-6657.  https://doi.org/10.5935/rpot/2022.4.23407.

La enseñanza está permeada por diversas demandas contextuales que se reflejan en el bienestar del profesor. Frente a eso, este estudio tuvo como objetivo mapear los factores ambientales o circunstanciales de la acción docente asociados a la percepción de bienestar de los profesores de los segmentos de Educación Básica y Educación Superior. Se realizó una revisión del alcance, con búsquedas en las bases BVS, CAPES, BDTD y ERIC, con los descriptores "well-being" y "teacher" o "teacher", en inglés, español y portugués, en el periodo 2011 a 2021. Del total de 962 estudios encontrados, se seleccionaron 22. Varios factores del contexto laboral actuaron como condicionantes del bienestar, y también se observó su variación a lo largo de la carrera, destacando la importancia de la valoración de la docencia y de una cultura organizacional de apoyo que proporcione un mayor compromiso y realización profesional. Se concluye con la importancia de un ambiente positivo, con la mitigación de los factores estresantes, proporcionando las ayudas de estudio para las acciones de gestión y futuras investigaciones.

Palavras-chave : bienestar; ambiente de trabajo; profesor.

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