Resumo

OLIVEIRA, Alessandra Pacheco de; FAVARIN, Maria Eduarda  e  FAORO, Mariana. Disfunciones ejecutivas en el trastorno de la ingesta compulsiva: revisión sistemática de la literatura. Neuropsicologia Latinoamericana [online]. 2024, vol.16, n.2, pp.36-45.  Epub 21-Nov-2025. ISSN 2075-9479.  https://doi.org/10.5579/rnl.2024.0863.

El Trastorno por Atracón (TCA) se caracteriza por el consumo excesivo de alimentos sin control, generando malestar físico y emocional. La investigación se centra en investigar las funciones ejecutivas (FEs) en individuos con TCA, con énfasis en el Control Inhibitorio (CI), teniendo como objetivo final comprender el papel del CI en el comportamiento alimentario irregular. La metodología de investigación consistió en una revisión bibliográfica sistemática en bases de datos y repositorios, utilizando palabras clave como “binge eating”, “eating disorder neuropsychology”, “psychology”, “executive functions” e “inhibitory control”. Los criterios de inclusión fueron: a) artículos empíricos y de revisión; b) enfoque en FEs y TCA; c) trabajos en portugués e inglés. Los resultados encontrados indicaron una escasez de estudios brasileños sobre el tema, con solo dos de los 21 estudios seleccionados. El análisis de los principales hallazgos subraya la interconexión entre el TCA y las disfunciones ejecutivas, en especial del CI, con posibles alteraciones estructurales en el sistema de recompensa cerebral. En conclusión, el estudio destaca la relevancia de intervenciones terapéuticas centradas en el entrenamiento del CI, además de evidenciar la falta de investigaciones en un país donde los trastornos alimentarios afectan a una gran parte de la población. Además, en futuros estudios se sugiere utilizar enfoques con mayor estandarización, métodos objetivos de evaluación y consideración de factores ambientales para avanzar en la comprensión del papel del CI en el TCA.

Palavras-chave : trastorno por atracón; neuropsicología; disfunción cognitiva; función ejecutiva.

        · resumo em Português | Francês | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )