Resumen

IAOCHITE, Roberto Tadeu. Crenças de eficácia docente e suas origens. Psicol. Ensino & Form. [online]. 2014, vol.5, n.2, pp.81-102. ISSN 2177-2061.

É crescente a realização de estudos com foco nas crenças de autoeficácia, especialmente no contexto educacional. As investigações têm evidenciado o papel mediacional que essas crenças exercem sobre o comportamento humano e qual a sua origem. Bandura postula a existência de quatro fontes: experiências diretas, experiências vicárias, persuasão social e estados psicofisiológicos. O presente estudo objetiva apresentar as fontes de constituição da autoeficácia docente à luz dos postulados de Bandura. Sugestões de futuros estudos são apresentadas ao final do texto.

Palabras clave : autoeficácia; fontes; formação de professores; Teoria Social Cognitiva.

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