SANCOVSCHI, Beatriz et al. Articulaciones Entre Niños Y Pabtallas Durante La Pandemia De COVID-19: Perspectiva De Los Responsables. Rev. Polis Psique []. 2023, 13, 3, pp.31-55.   25--2024. ISSN 2238-152X.  https://doi.org/10.22456/2238-152x.121795.

El artículo trata sobre los resultados de la primera etapa de la investigación “Niños y pantallas digitales en el contexto del aislamiento durante la pandemia COVID-19: Articulaciones realizadas”. Utilizamos la cartografía como metodología con aplicación virtual de cuestionarios y entrevista. El análisis de las respuestas de responsables de niños hasta los 11 años, que cumplieron con el aislamiento físico, generó 5 analizadores: La pandemia como actor que produjo un reordenamiento en el tejido social y en las familias; Pantallas como aliadas; Pantallas como motivo de preocupación; Pantallas y juegos; Interacción presencial X Interacción online: clases y videollamadas. Concluimos reafirmando el poder del concepto de articulación para pensar en las pantallas, en los niños y en la pandemia y su complejidad. Con la pandemia, hubo una interrupción de la red de apoyo a los responsables y un aumento del tiempo de pantallas. Estas ganaron nuevas funciones y desencadenaron actitudes contradictorias en los responsables.

: Tecnología; Niños; Coronavirus; Aislamiento; Parentalidad.

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