Abstract

SANTOS, Katia; MORE, Carmen Leontina Ojeda Ocampo; KRENKEL, Scheila  and  CZELUSNIAK, Caroline Boaventura. Significations, motivations et signes de comportement suicidaire à l’adolescence. Rev. Subj. [online]. 2023, vol.23, n.3, e13309.  Epub Jan 26, 2026. ISSN 2359-0769.  https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v23i3.e13309.

Cette étude qualitative visait à comprendre les significations, les motivations et les signes attribués au comportement suicidaire, du point de vue des élèves du secondaire dans les écoles publiques du sud du Brésil. Au total de 15 adolescents, dont 6 femmes et 9 hommes âgés de 16 à 17 ans, ont participé à cette étude. Pour la collecte des données, la technique de discussion de groupe ainsi que l’outil numérique Mentimeter ont été utilisés. L’organisation et l’analyse des données ont été basées selon la Grounded Theory, avec l’aide du logiciel Atlas.TI 8.4.15. En termes de résultats, on peut souligner que la construction des significations et des motivations des comportements suicidaires résulte des expériences de la famille, de l’école, des amis, des médias et des réseaux sociaux numériques. Les signes associés au comportement suicidaire chez les adolescents interrogés étaient: isolement social, abandon d’activités de loisirs, faible estime de soi, démotivation et silence, discussions fréquentes sur le sujet, automutilation, pensées négatives et comportements étranges. En ce sens, cette recherche a montré que la reconnaissance des signes est traversée par les significations et les motivations qui sont attribuées au comportement suicidaire et sont basées sur la construction socio-historique relationnelle. On conclut sur la nécessité d’entrelacer tous les contextes impliqués dans le processus de développement de ladolescent: école, communauté, famille, amis, réseaux numériques et professionnels de la santé, sous la perspective de la clinique élargie et intégrative.

Keywords : comportement suicidaire; significations; signes; suicide; adolescents.

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