Abstract

SANCHES, Amanda Moro; PESSOA, Alex Sandro Gomes; VELOSO, Milene Maria Xavier  and  KOMATSU, André Vilela. Élargissement du réseau de soutien pour les enfants endeuillés dans la pandémie de COVID-19. Rev. Subj. [online]. 2024, vol.24, n.3, e14632.  Epub Mar 09, 2026. ISSN 2359-0769.  https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v24i3.e14632.

Cette étude visait à évaluer les effets d’une intervention psychosociale sur l’élargissement de la perception du réseau de soutien affectif et social chez les enfants ayant perdu un ou plusieurs proches à cause du COVID-19. Il s’agit d’une étude quasi-expérimentale, basée sur l’approche des méthodes mixtes avec un plan transversal. Les participants étaient 18 enfants, âgés de 8 à 11 ans (M = 10 ; DP = 0,82), répartis au hasard en groupe expérimental (GEx) et groupe témoin (GT). L’intervention s’est déroulée sur huit séances et a été conduite dans le contexte scolaire. Le modèle OCEAN (FFM) a été utilisée pour la collecte des données, et celles obtenues lors des mesures pré-test (T1) et post-test (T2) ont été évaluées par une analyse descriptive et avec un test t robuste pour des échantillons moyens et dépendants tronqués. Les résultats ont montré que l’intervention a permis de renforcer la proximité du champ des amis et d’augmenter la fréquence des personnes citées au niveau 1 du FFM. Par ailleurs, les moyennes ont indiqué que l’effet mésuré en faveur du GEx par rapport au GT était d’ampleur modérée dans la famille des dimensions (δt = 0,4 ; p = 0,26), institution (δt = 0,53 ; p = 0,07), amis (δt = 0,41 ; p = 0,07), communauté (δt =0,33 ; p = 0,45) et total (δt =0,64 ; p = 0,11). Les limites de la recherche sont présentées, ainsi que des recommandations pour des études futures, en particulier concernant les programmes d’intervention psychosociale destinés aux enfants ayant subi des pertes lors de situations de catastrophe.

Keywords : enfance; pandémie; deuil; réseau de soutien; intervention.

        · abstract in English | Portuguese | Spanish     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )